Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng Cộng sản Việt Nam
Logo
Đăng ký mua gói ấn phẩm|Đăng nhập

Việt Nam giành 4 huy chương tại Olympic Sinh học quốc tế 2019

Kinhtedothi - Tại kỳ thi Olympic Sinh học quốc tế lần thứ 30 diễn ra tại Hungary, cả 4 học sinh Việt Nam dự thi đều đạt giải, gồm 1 huy chương Bạc và 3 huy chương Đồng.
Theo thông tin từ Cục Quản lý chất lượng, Bộ GD&ĐT, cả 4 học sinh dự thi Olympic Sinh học quốc tế (IBO) lần thứ 30 năm 2019 đều đạt giải gồm 1 huy chương Bạc, 3 huy chương Đồng.
 Đội tuyển Việt Nam tại IBO 2019.
Cụ thể như sau: Huy chương Bạc: Em Hoàng Minh Trung - học sinh Trường THPT chuyên Lam Sơn, Thanh Hóa. Huy chương Đồng gồm: Dương Tùng Lâm - học sinh trường THPT chuyên Phan Bội Châu, Nghệ An; Hà Vũ Huyền Linh - học sinh trường THPT chuyên Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội và Hoàng Thị Huyền Trang - học sinh trường THPT chuyên Hùng Vương, Phú Thọ.
Với 1 Huy chương Bạc và 3 Huy chương Đồng, đội tuyển Việt Nam tiếp tục duy trì được thành tích cao tại giải đấu này. Olympic Sinh học quốc tế năm 2019 được tổ chức tại thành phố Szeged, Hungary từ ngày 14 - 21/7/2019 với sự tham gia của 74 nước và vùng lãnh thổ.

Thành tích của học sinh Việt Nam tại Olympic Sinh học quốc tế năm nay tiếp tục khẳng định chất lượng giáo dục phổ thông. Đồng thời, khẳng định hướng đi đúng trong công tác phát hiện, tuyển chọn và bồi dưỡng học sinh giỏi với sự quan tâm chỉ đạo sát sao của lãnh đạo Bộ GD&ĐT cùng sự cố gắng, nỗ lực của các học sinh, các thầy cô giáo tham gia công tác học sinh giỏi trong thời gian qua.
Đọc nhiều
HỎI ĐÁP THÔNG MINH

CẢM NHẬN CỦA BẠN VỀ BÀI VIẾT NÀY

  • Rất hay
  • Thích
  • Giải trí
  • Cần cải thiện

BÌNH LUẬN (0)

Đừng bỏ lỡ
Môn thứ 3 - kỳ thi lớp 10: Đến lúc cần một lựa chọn thống nhất

Môn thứ 3 - kỳ thi lớp 10: Đến lúc cần một lựa chọn thống nhất

13 Jan, 01:31 PM

Kinhtedothi - Môn thi thứ 3 trong kỳ tuyển sinh vào lớp 10 tiếp tục là tâm điểm chú ý của dư luận khi nhiều địa phương đã chính thức công bố phương án lựa chọn. Trong bối cảnh đa dạng phương án, câu hỏi đặt ra là: có nên cố định môn thi thứ 3 để bảo đảm công bằng, giảm áp lực cho học sinh, giáo viên và toàn xã hội?

Tin mới
VIDEO
Tin Tài Trợ