Việt Nam vươn mình trong kỷ nguyên mới
Logo
Đăng ký mua gói ấn phẩm|Đăng nhập

Xét tốt nghiệp THPT: Có 2 diện được cộng điểm ưu tiên

Kinhtedothi - Xét công nhận tốt nghiệp THPT tính theo 3 diện; trong đó, thí sinh diện 1 là những thí sinh bình thường không được cộng điểm ưu tiên, thí sinh diện 2 và diện 3 được cộng điểm ưu tiên.
Tại Điều 39 văn bản hợp nhất Thông tư ban hành Quy chế thi tốt nghiệp THPT của Bộ GD&ĐT có quy định về điều kiện của các trường hợp được cộng điểm ưu tiên theo 2 mức 0,25 điểm (diện 2) và 0,5 điểm (diện 3).
Diện 2 quy định cộng 0,25 điểm đối với thí sinh thuộc 1 trong 6 nhóm đối tượng: Thương binh, bệnh binh, người hưởng chính sách như thương binh bị suy giảm khả năng lao động dưới 81% (đối với giáo dục thường xuyên).
Con của thương binh, bệnh binh, người được hưởng chính sách như thương binh bị suy giảm khả năng lao động dưới 81%. Anh hùng lực lượng vũ trang nhân dân, Anh hùng lao động; con của Bà mẹ Việt Nam anh hùng; con của Anh hùng lực lượng vũ trang nhân dân, Anh hùng lao động.
Người dân tộc thiểu số; người Kinh, người nước ngoài cư trú tại Việt Nam có hộ khẩu thường trú từ 3 năm trở lên (tính đến ngày thi) ở xã đặc biệt khó khăn, xã biên giới, xã an toàn khu thuộc diện đầu tư của chương trình 135; ở xã đặc biệt khó khăn vùng bãi ngang ven biển và hải đảo theo quy định hiện hành của Thủ tướng Chính phủ; xã khu vực I, II, III thuộc vùng dân tộc và miền núi theo quy định hiện hành của Thủ tướng Chính phủ, học tại các trường phổ thông không nằm trên địa bàn các quận nội thành của các TP trực thuộc Trung ương ít nhất 2/3 thời gian học cấp THPT.
 Có 2 diện được cộng điểm ưu tiên lần lượt là 0,25 và 0,5 điểm
Người bị nhiễm chất độc hóa học; con của người bị nhiễm chất độc hóa học. Con của người hoạt động kháng chiến bị nhiễm chất độc hóa học, người được cơ quan có thẩm quyền công nhận bị dị dạng, dị tật, suy giảm khả năng tự lực trong sinh hoạt hoặc lao động do hậu quả của chất độc hoá học.
Người có tuổi đời từ 35 trở lên, tính đến ngày thi (đối với thí sinh giáo dục thường xuyên).
Diện 3 quy định cộng 0,5 điểm đối với thí sinh thuộc 1 trong 3 nhóm đối tượng: Người dân tộc thiểu số, bản thân có hộ khẩu thường trú ở xã đặc biệt khó khăn, xã biên giới, xã an toàn khu thuộc diện đầu tư của chương trình 135; ở xã đặc biệt khó khăn vùng bãi ngang ven biển và hải đảo theo quy định hiện hành của Thủ tướng Chính phủ; xã khu vực I, II, III thuộc vùng dân tộc và miền núi theo quy định hiện hành của Thủ tướng Chính phủ, đang học tại các trường phổ thông dân tộc nội trú hoặc các trường phổ thông không nằm trên địa bàn các quận nội thành của các TP trực thuộc Trung ương.
Thương binh, bệnh binh, người hưởng chính sách như thương binh bị suy giảm khả năng lao động từ 81% trở lên (đối với giáo dục thường xuyên).
Con của liệt sĩ; con của thương binh, bệnh binh, người được hưởng chính sách như thương binh bị suy giảm khả năng lao động từ 81% trở lên.
Quy định lưu ý, thí sinh có nhiều tiêu chuẩn ưu tiên chỉ được hưởng tiêu chuẩn ưu tiên cao nhất. Những diện ưu tiên khác đã được quy định trong các văn bản pháp luật hiện hành sẽ do Bộ trưởng Bộ GD&ĐT xem xét, quyết định.
Đọc nhiều
HỎI ĐÁP THÔNG MINH

CẢM NHẬN CỦA BẠN VỀ BÀI VIẾT NÀY

  • Rất hay
  • Thích
  • Giải trí
  • Cần cải thiện

BÌNH LUẬN (0)

Đừng bỏ lỡ
Cơ sở đào tạo nêu giải pháp kiểm soát “lạm phát” điểm số

Cơ sở đào tạo nêu giải pháp kiểm soát “lạm phát” điểm số

18 Oct, 07:35 PM

Tỷ lệ sinh viên tốt nghiệp loại giỏi, xuất sắc cao tại một số trường đại học đặt ra yêu cầu rà soát chuẩn đào tạo và cách thức đánh giá. Trước yêu cầu của Bộ Giáo dục và Đào tạo, một số cơ sở đào tạo đã triển khai đồng bộ các giải pháp kiểm soát điểm số, bảo đảm kết quả phản ánh đúng năng lực sinh viên.

Linh hoạt xây dựng nội dung giáo dục cho người khuyết tật

Linh hoạt xây dựng nội dung giáo dục cho người khuyết tật

13 Oct, 12:06 PM

Nội dung học tập của học sinh khuyết tật tại các trung tâm, trường học được xây dựng trên cơ sở kết hợp nội dung giáo dục kỹ năng đặc thù, kỹ năng nghề và nội dung được quy định tại các chương trình học tập, bảo đảm phù hợp với người học.

Hà Nội hướng tới xét tuyển vào lớp 10: Xây dựng nền tảng đánh giá khách quan

Hà Nội hướng tới xét tuyển vào lớp 10: Xây dựng nền tảng đánh giá khách quan

11 Oct, 10:12 PM

Một trong những nhiệm vụ trọng tâm của ngành Giáo dục và Đào tạo thành phố Hà Nội trong năm học 2026 - 2027 là tiếp tục nghiên cứu, đổi mới phương thức tuyển sinh lớp 10 theo hướng khách quan, công bằng, giảm áp lực cho học sinh. Thành phố đang nghiên cứu lộ trình, trong đó có thể tính đến phương án xét tuyển dựa trên kết quả học tập và rèn luyện.

Tin mới
VIDEO
Tin Tài Trợ