Lần đầu tiên Thủ đô Hà Nội có một HS đoạt giải Nhất quốc gia môn Lịch sử đó là em Nguyễn Thị Anh, HS Trường THPT Mỹ Đức A đạt 17,25 điểm.
Phát biểu tại Lễ tuyên dương, GS Phan Huy Lê- Chủ tịch Hội Khoa học Lịch sử Việt Nam cho biết, trong tổng số 217 HS đoạt giải có 6 giải Nhất, 51 giải Nhì, 73 giải Ba và 87 giải Khuyến khích. Điều đặc biệt, 6 em đoạt giải nhất đều là nữ sinh và có 4 giải nhất tập trung vào 2 trường THPT chuyên (Lê Hồng Phong, Nam Định và chuyên Vĩnh Phúc).
Vĩnh Phúc là tỉnh dẫn đầu với 2 giải nhất, 5 giải nhì; Nam Định đứng thứ hai với 2 giải nhất, 3 giải nhì, Hà Nội vươn lên vị trí thứ ba với 1 giải Nhất, 3 giải Nhì.
Theo GS Phan Huy Lê, việc HS tự nguyện tham gia kỳ thi quốc gia môn Lịch sử và đoạt giải cao cho thấy các em đã thoát ra được tình trạng dạy và học môn Lịch sử gây chán ngán trong HS, tự tìm ra niềm hứng thú học tập bằng những cách học mới, bằng những tìm tòi, trau dồi kỹ năng, phương pháp tư duy. Cùng đồng hành với các em là những thầy cô giáo đầy nhiệt huyết và tinh thần trách nhiệm, chăm lo cải tiến cách dạy, truyền cho HS niềm say mê và phương thức biến môn học bị coi là học thuộc lòng thành thế giới tri thức hấp dẫn, đầy sáng tạo.
“Tôi nghĩ ngành giáo dục nên tổng kết những kinh nghiệm thành công của thầy cô giáo và HS trong dạy và học môn Sử để góp phần xây dựng đề án đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục phổ thông, trong đó phương pháp dạy và học bộ môn là một nhân tố có vai trò quan trọng”-GS Huy Lê đề nghị.
Theo thông tin từ GS Huy Lê, năm nay, Bộ GD&ĐT và Hội Khoa học Lịch sử Việt Nam và Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam sẽ tổ chức cuộc thi quốc gia với chủ đề “Em yêu lịch sử”. Đây là cuộc thi được tổ chức trên phạm vi toàn quốc nhằm cổ vũ môn Lịch sử, các em HS và lớp trẻ say mê tìm hiểu lịch sử dân tộc. Ở cuộc thi này, đề thi hoàn toàn theo tinh thần mới, cải cách. Cuộc thi sẽ đo tấm lòng của HS, ý thức nhận thức về môn Sử và hiểu biết Lịch sử đã lắng đọng trong trí óc và trái tim của các em. Đây là hướng cải cách thi cử mà chúng ta nên bắt đầu trong cuộc đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo.
