Học sinh không bất ngờ vấn đề biển đảo có trong đề thi Địa

Mới đây, Bộ GD&ĐT yêu cầu các cơ sở giáo dục tuyên truyền, nâng cao nhận thức vị trí, tầm quan trọng của biển, hải đảo trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc… Bộ nhấn mạnh việc lồng ghép các nội dung giáo dục tuyên truyền về tài nguyên, môi trường biển, hải đảo, chủ quyền biển đảo vào chương trình giáo dục trong hệ thống giáo dục quốc dân.

 

Em Nguyễn Hà Trang, học sinh lớp 12D4, Trường THPT chuyên Khoa học tự nhiên, thuộc Trường ĐH Khoa học tự nhiên cho hay: Đề thi Địa không khó, nên em làm tương đối tốt. Câu hỏi về biển đảo em làm cũng ổn. Bởi em đã từng theo dõi trên các phương tiện thông tin đại về vấn đề biển đảo, nên chúng em đã có ý thức về việc này. Trong bài làm, em cũng đưa ra quan điểm của mình là làm thế nào để giải quyết vấn đề biển, đảo.

 

Một em học sinh Trường THPT Nhân Chính dự thi tại điểm Trường THCS Phan Đình Giót nói thêm: “Qua câu hỏi này, em nghĩ thế hệ trẻ của chúng em cũng cần có ý thức rõ ràng về chủ quyền biển đảo”.

 

Nhận xét chung về đề thi môn Địa lý, nhiều em học sinh dự thi tại điểm Trường THCS Phan Đình Giót cho biết, đề thi vừa sức, chủ yếu trong chương trình lớp 12, sát với đề cương ôn tập. 4 câu hỏi trong đề thi không có câu nào khó, và có đến hơn một nửa số các câu hỏi học sinh có thể dựa vào atlat để làm.

 

Cô Vũ Thị Hoa, giáo viên dạy Địa lý Trường THPT Lý Thái Tổ (quận Thanh Xuân) nhận định về đề thi Địa lý: Cách ra đề thi mở, đảm bảo kiến thức cơ bản, kỹ năng chuẩn. Đa số học sinh đều làm được bài. Học sinh có học lực khá sẽ được điểm 10 tối đa, học sinh trung bình không có điểm dưới 5. Vì câu I, câu II, câu III phần 2 đều rất dễ.

 

“Về câu hỏi biển đảo, trước đó, chúng mình cũng đã lưu ý các em học sinh ôn tập nội dung này. Vừa nãy nhiều em học sinh thông báo với tôi là làm rất tốt” - cô Hoa phấn khởi khoe.