Báo cáo tại buổi làm việc, Trưởng phòng GD&ĐT huyện Thanh Trì Phạm Văn Ngát cho biết, để thực hiện thành công chương trình giáo dục phổ thông 2018 và đáp ứng nhu cầu tăng nhanh về mạng lưới trường lớp, huyện Thanh Trì đã chỉ đạo Phòng GD&ĐT chủ động xây dựng và triển khai kịp thời việc thực hiện các đề án, kế hoạch, chương trình công tác của ngành, trong đó chú trọng công tác chuẩn bị cơ sở vật chất (trường, lớp học, thiết bị dạy học) với tổng kinh phí trên 63 tỷ đồng.
Phòng đã tham mưu UBND huyện triển khai Kế hoạch số 456/KH-UBND ngày 30/12/2021 thực hiện Đề án “Tăng cường cơ sở vật chất phát triển ngành giáo dục và đào tạo huyện Thanh Trì giai đoạn 2021-2026" nhằm tăng cường đầu tư cơ sở vật chất trường học theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa trường, lớp học, phát triển quy mô, mạng lưới trường lớp, đáp ứng nhu cầu học tập, xây dựng, duy trì trường học Đạt chuẩn Quốc gia, trường liên kết giáo dục Quốc tế thực hiện giảng dạy chương trình song ngữ và trường thực hiện lộ trình cơ chế tự chủ về tài chính.
Đến nay, toàn huyện có 64/73 trường đạt chuẩn quốc gia, đạt tỷ lệ 87,67%, trong đó có 17 trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 2. Dự kiến đến hết năm 2025, thực hiện đề án phát triển giáo dục giai đoạn 2021 -2026, huyện sẽ đầu tư và xây dựng 9 trường đạt chuẩn quốc gia, nâng tổng số trường đạt chuẩn quốc gia đạt 100%.
Hiện tại trên địa bàn huyện Thanh Trì, các phòng học tiếng Anh đều có máy tính, màn chiếu, tivi, loa đài (kết nối internet); phòng học Tin học có máy tính kết nối mạng đảm bảo. Huyện xây dựng triển khai kế hoạch chuẩn bị đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018 theo lộ trình, đảm bảo đủ số lượng cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên theo quy định. Công tác lựa chọn, cung ứng, phát hành sách giáo khoa theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 đảm bảo đúng quy trình, minh bạch, phù hợp với điều kiện thực tế của địa phương.
Triển khai giáo dục STEM từ năm học 2020-2021 đến nay ở cấp Tiểu học và THCS, các trường đã chủ động xây dựng danh mục chủ đề/bài học STEM theo hướng tăng cường, phát huy tính chủ động, tích cực, tự học của học sinh trong các môn học. Kết quả, cấp THCS đã xây dựng và thực hiện được 532 bài học, tổ chức được 105 hoạt động STEM; cấp Tiểu học 100% các nhà trường thực hiện việc tổ chức dạy lồng ghép các STEM trong các môn học và đã tổ chức được 2 chuyên đề ở các môn Khoa học và Kỹ thuật lớp 4,5 có dạy lồng ghép STEM.
Đến nay, toàn huyện có 432 dự án KHKT học sinh đã thực hiện tham dự Cuộc thi KHKT dành cho học sinh các trường THCS huyện Thanh Trì; cấp Tiểu học có 125 sản phẩm tham gia dự thi cấp TP về sáng tạo thanh thiếu niên nhi đồng…
Tại buổi làm việc, đại diện các trường Tiểu học trên địa bàn huyện Thanh Trì đã nêu ra một số nội dung liên quan đến khó khăn, vướng mắc về vấn đề huy động nguồn kinh phí cho việc đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông 2018; công tác bồi dưỡng, đào tạo đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu giảng dạy cho chương trình giáo dục phổ thông 2018; hiệu quả của mô hình giáo dục STEM tại các trường học…
Phó Chủ tịch UBDN huyện Thanh Trì Nguyễn Văn Hưng đề nghị Bộ GD&ĐT sớm sửa đổi tiêu chuẩn thiết kế trường học để tận dụng diện tích, tránh lãng phí, đảm bảo yêu cầu thực tế. Bên cạnh đó, cần có chế độ chính sách thỏa đáng đối với đội ngũ giáo viên để đảm bảo đời sống, giúp họ yên tâm công tác, gắn bó, hăng say hơn trong công việc. Phó Chủ tịch UBND huyện Thanh Trì đề nghị Bộ GD&ĐT tham mưu cho Chính phủ có một chương trình mục tiêu Quốc gia về giáo dục.
Phát biểu kết luận buổi làm việc, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Hữu Độ đề nghị huyện Thanh Trì tiếp tục thực hiện tốt chương trình giáo dục phổ thông 2018 và chủ trương đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo. Tăng cường hơn nữa nguồn kinh phí đầu tư cơ sở vật chất đáp ứng yêu cầu giảng dạy và học tập chương trình giáo dục phổ thông 2018. Phải xây dựng kế hoạch giáo dục linh hoạt, chủ động phù hợp với điều kiện cơ sở vật chất của địa phương, từng cơ sở giáo dục để đạt được mục tiêu phát triển phẩm chất, năng lực theo đúng chương trình.
Thứ trưởng Nguyễn Hữu Độ khẳng định, giáo dục STEM có nhiều lợi ích tích cực. Một trong những điểm mạnh của hoạt động này là giáo dục theo hướng tích hợp liên môn thay cho dạy đa môn rời rạc. Vì vậy, huyện cần tiếp tục quan tâm, tổ chức tốt khâu bồi dưỡng, tập huấn giáo viên. Tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị dạy học, đội ngũ giáo viên để hoạt động giáo dục STEM ngày càng lan tỏa, đảm bảo chất lượng, đáp ứng yêu cầu xã hội.
Trước đó vào đầu giờ sáng, trong chương trình làm việc, Đoàn công tác đã bố trí dự 1 tiết học môn giáo dục STEM tại lớp 4, trường Tiểu học A thị trấn Văn Điển.
