Công bố môn thi thứ 3 kỳ thi lớp 10: thời điểm nào phù hợp?

Nghiêm túc trong tổ chức ôn tập

Thời điểm hiện tại, học sinh lớp 9 các trường THCS trên địa bàn TP Hà Nội đã hoàn tất bài thi giữa kỳ. Bám sát cấu trúc đề minh họa được Sở GD&ĐT công bố trước thềm năm học 2024 – 2025, công tác ôn tập và tổ chức kiểm tra, đánh giá được các nhà trường thực hiện nghiêm túc trên quan điểm dốc toàn lực để học sinh có đủ kiến thức tất cả các môn, vững vàng bước vào kỳ thi lớp 10.

Trường THCS & THPT Lương Thế Vinh (Cầu  Giấy) tổ chức thi giữa kỳ theo hình thức tập trung (trộn lớp, đánh số báo danh) với các môn: toán, ngữ văn, tiếng Anh và khoa học tự nhiên; mục đích để rèn cho học sinh tâm lý vững vàng khi bước vào phòng thi. So với năm học trước đó, năm nay, trường bổ sung thi tập trung môn khoa học tự nhiên. Ngoài thi giữa kỳ, hàng tháng nhà trường đều có bài kiểm tra khảo sát chất lượng 3 môn toán, ngữ văn, tiếng Anh với học sinh khối 9 để sát sao tình hình học tập; có phương án bồi dưỡng kiến thức phù hợp với từng học sinh.

Hiệu trưởng Trường THCS Phú Thị (Gia Lâm) Vũ Thị Lan Anh cho biết: Tháng nào phòng GD&ĐT huyện Gia Lâm cũng có đề kiểm tra khảo sát chung 2 môn toán – ngữ văn. Các môn còn lại, từng nhà trường chủ động xây dựng, lên kế hoạch, có thể mỗi tháng kiểm tra thêm 1 môn để học sinh làm quen các dạng đề, dạng bài của kỳ thi thật.

Từ đề minh họa của Sở GD&ĐT đã công bố, Trường THCS Phú Thị chỉ đạo tổ chuyên môn xây dựng ngân hàng đề khảo sát với yêu cầu bám sát đề mẫu. Quy trình khảo sát thực hiện như kỳ thi thật, như trộn lớp, đánh số báo danh, xếp 24 em/phòng; kiểm tra bằng giấy thi, có dọc phách, chấm chéo… Sau khi có kết quả, giáo viên chủ nhiệm các lớp báo điểm từng môn cho phụ huynh để phối hợp động viên, nhắc nhở con em tập trung ôn tập. Về cơ bản, cả thầy cô đang nỗ lực hết sức để học sinh nắm chắc kiến thức, đạt kết quả cao trong các bài khảo sát và kỳ thi lớp 10 sẽ diễn ra vào tháng 6/2025.

Mong sớm công bố môn thi thứ 3

Nếu như mọi năm, học sinh thi lớp 10 tại Hà Nội lo lắng về môn thi thứ 4 (nếu có) và thời điểm công bố môn thứ 4 thì năm nay, số môn thi đã được Bộ GD&ĐT thống nhất là 3 môn gồm toán, ngữ văn và môn thứ 3 do Sở GD&ĐT, trường đại học có cấp THPT lựa chọn từ các môn được đánh giá bằng điểm số. Môn này sẽ không cố định mà thay đổi hàng năm, được công bố trước ngày 31/3 nhằm tránh học tủ, học lệch.

Cho rằng, lý do Bộ GD&ĐT đưa ra là có cơ sở vì nếu công bố môn thứ 3 sớm, dễ dẫn đến học sinh chỉ tập trung vào các môn thi, chểnh mảng môn còn lại và không bảo đảm mục tiêu chung nhưng nhiều cán bộ quản lý cấp THCS tại Hà Nội cho rằng, không nên để cuối tháng 3 mới công bố vì học sinh và thầy cô đều muốn có kế hoạch, thời gian ôn tập kỹ càng, chỉn chu. Việc tiếp tục dạy bảo đảm chương trình năm học, thầy cô sẽ có phương pháp để các em thực hiện đúng yêu cầu.

Cô Vũ Thị Lan Anh, Hiệu trưởng Trường THCS Phú Thị cho hay: tâm lý thì ai cũng muốn công bố môn thi thứ 3 sớm để chủ động kế hoạch ôn tập vì kỳ thi này có ý nghĩa rất quan trọng, mức độ cạnh tranh vào công lập rất cao. “Phụ huynh và học sinh mong môn thứ 3 sẽ là đơn môn và ngại bài thi môn tích hợp (khoa học tự nhiên, lịch sử và địa lý) vì sẽ là tổng hợp của 2 đến 3 mạch nội dung, tương đương 2 – 3 môn học”- Hiệu trưởng Trường THCS Phú Thị chia sẻ.

Nêu quan điểm về việc chọn môn thi thứ 3 tại kỳ thi lớp 10, nhà giáo Nguyễn Xuân Khang, Chủ tịch Hệ thống giáo dục Marie Curie (Hà Nội) cho rằng: môn thi thứ 3 tại kỳ thi lớp 10 nên được thống nhất toàn quốc và ổn định lâu dài; phương án tốt nhất là tổ chức thi 3 môn cố định gồm toán, văn và ngoại ngữ (chủ yếu là tiếng Anh). Lý do là ở cấp THPT, tiếng Anh là một trong 8 môn bắt buộc cho tất cả học sinh. Mặt khác, kết luận số 91 của Bộ Chính trị yêu cầu từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học. 

Nếu Bộ GD&ĐT vẫn quy định môn thi thứ 3 không cố định thì nên công bố môn thi ngay từ đầu năm học để các nhà trường sắp xếp kế hoạch giáo dục phù hợp. Với năm 2024- 2025, các Sở GD&ĐT có thể thông tin môn thi thứ 3 ngay khi Bộ GD&ĐT chính thức công bố quy chế tuyển sinh hoặc chậm nhất là sau khi kết thúc học kỳ 1, bởi khung thời gian năm học của các địa phương là thống nhất.

“Theo tôi, không nên quy định chung chung là công bố trước 31/3 mà cần đưa ra lịch cố định; tránh trường hợp có địa phương công bố quá sớm, có địa phương cuối tháng 3 mới công bố; điều đó lại dẫn đến việc mất công bằng trong tuyển sinh”, hiệu trưởng một trường THCS tại Hà Nội nêu ý kiến.