Thiết kế học liệu số thúc đẩy đổi mới sáng tạo trong dạy học Sinh học đạt giải Nhất Hội thi Sáng tạo Kỹ thuật Hà Nội lần II

Giải pháp được xây dựng với mục tiêu hỗ trợ giáo viên và học sinh thực hiện hiệu quả Chương trình giáo dục phổ thông 2018 – chương trình nhấn mạnh phát triển năng lực, tăng cường trải nghiệm và ứng dụng công nghệ trong dạy học. Từ thực tiễn giảng dạy nhiều năm, cô Dương Thị Thu Hà nhận thấy rằng học sinh chỉ thực sự hứng thú khi được tiếp cận kiến thức qua hình ảnh, video mô phỏng, thí nghiệm ảo và các hoạt động tương tác. Chính vì vậy, hệ thống học liệu số ra đời nhằm đáp ứng nhu cầu đổi mới phương pháp dạy học trong bối cảnh chuyển đổi số giáo dục đang diễn ra mạnh mẽ.

Bộ học liệu được thiết kế theo cấu trúc mở, gồm bài giảng điện tử, video mô phỏng, hình ảnh 3D, ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm – tự luận, tài liệu thực hành, bài tập vận dụng và các tình huống trải nghiệm. Tất cả được tích hợp trên một nền tảng trực tuyến thân thiện, cho phép giáo viên dễ dàng sử dụng hoặc tùy chỉnh theo từng bài học. Học sinh có thể truy cập mọi lúc, mọi nơi, chủ động ôn luyện, thực hành thí nghiệm ảo và kiểm tra mức độ hiểu bài ngay sau mỗi nội dung.

Theo đánh giá của Hội đồng Giám khảo, điểm nổi bật nhất của giải pháp là tính ứng dụng cao và khả năng nhân rộng mạnh mẽ. Bộ học liệu đã được áp dụng thử nghiệm tại Trường THPT Phan Huy Chú (Đống Đa) và một số trường THPT trên địa bàn Hà Nội, mang lại hiệu quả rõ rệt: học sinh chủ động hơn trong học tập, khả năng ghi nhớ kiến thức tăng lên, trong khi giáo viên tiết kiệm thời gian chuẩn bị bài giảng, tập trung nhiều hơn cho hoạt động hướng dẫn và tổ chức thí nghiệm.

Giải pháp cũng phù hợp với xu thế phát triển giáo dục hiện đại, góp phần xây dựng môi trường dạy học số, thúc đẩy chuyển đổi số đồng bộ trong các trường phổ thông. Không chỉ hỗ trợ quá trình dạy học thường ngày, bộ học liệu còn giúp giáo viên đổi mới kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển năng lực, đồng thời tạo điều kiện cho học sinh tiếp cận kiến thức Sinh học qua các tình huống thực tiễn, tăng cường tư duy khoa học và khả năng vận dụng.

Việc giải pháp của cô Dương Thị Thu Hà đoạt giải Nhất tại Hội thi Sáng tạo Kỹ thuật Hà Nội lần II cho thấy sự ghi nhận xứng đáng đối với những nỗ lực đổi mới sáng tạo trong giáo dục Thủ đô. Đây cũng là minh chứng cho vai trò ngày càng quan trọng của công nghệ trong giảng dạy, mở ra hướng phát triển mới cho việc xây dựng kho học liệu số tại các cơ sở giáo dục phổ thông.

Giải pháp được kỳ vọng sẽ tiếp tục được hoàn thiện, chia sẻ và nhân rộng trong toàn ngành, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học môn Sinh học, đồng thời thúc đẩy chuyển đổi số giáo dục tại Thủ đô trong những năm tới.