Chính thức công bố quy định về môn thi thứ 3 tại kỳ thi lớp 10
Bộ GD&ĐT vừa ban hành Thông tư số 30/2024/TT-BGDĐT về Quy chế tuyển sinh THCS và THPT.
Thông tư số 30/TT-BGDĐT được xây dựng dựa trên nguyên tắc: không gây áp lực tốn kém cho cha mẹ học sinh, học sinh và xã hội; gọn nhẹ, cắt giảm tối đa các thủ tục hành chính; phù hợp với chủ trương chuyển đổi số trong lĩnh vực GD&ĐT; có tác dụng thúc đẩy hoạt động giáo dục toàn diện và bảo đảm thực hiện chức năng quản lý nhà nước ở cấp vĩ mô.
Quy chế quy định, có 3 phương thức tuyển sinh vào lớp 10 THPT gồm: thi tuyển, xét tuyển hoặc kết hợp giữa thi tuyển và xét tuyển. Việc lựa chọn phương thức tuyển sinh thuộc thẩm quyền của địa phương.
Đối với phương thức thi tuyển vào lớp 10 THPT, để thống nhất và bảo đảm quan điểm kỳ thi nhẹ nhàng, không gây tốn kém, Thông tư quy định chung việc thực hiện 3 môn thi, bài thi, gồm: toán, ngữ văn và 1 môn thi hoặc bài thi thứ 3 do Sở GD&ĐT lựa chọn.
Môn thi thứ 3 được lựa chọn trong số các môn học có đánh giá bằng điểm số trong chương trình giáo dục phổ thông cấp THCS, bảo đảm không chọn cùng một môn thi thứ 3 quá 3 năm liên tiếp.
Bài thi thứ 3 là bài thi tổ hợp của một số môn học được lựa chọn trong số các môn học có đánh giá bằng điểm số trong chương trình giáo dục phổ thông cấp THCS.
Đối với các trường THPT thuộc Bộ GD&ĐT, đại học, trường đại học, viện nghiên cứu có tổ chức thi tuyển riêng thì môn thi thứ 3 hoặc bài thi tổ hợp của một số môn học còn lại do Bộ GD&ĐT, đại học, trường đại học, viện nghiên cứu trực tiếp quản lý lựa chọn.
Môn thi thứ 3 hoặc bài thi tổ hợp của một số môn học được công bố sau khi kết thúc học kì I nhưng không muộn hơn ngày 31/3 hàng năm.
Về thời gian làm bài thi, Thông tư quy định: môn ngữ văn 120 phút; môn toán 90 phút hoặc 120 phút; môn thi thứ 3 thi trong 60 phút hoặc 90 phút; bài thi tổ hợp 90 phút hoặc 120 phút. Nội dung thi nằm trong chương trình giáo dục phổ thông THCS, chủ yếu là lớp 9.
Trước đó, Dự thảo Thông tư ban hành Quy chế tuyển sinh THCS và tuyển sinh THPT được đăng công khai và xin ý kiến rộng rãi của dư luận xã hội. Trong quá trình đó, Bộ GD&ĐT đã tiếp nhận góp ý của các Sở GD&ĐT, các trường học, chuyên gia, giáo viên, học sinh, phụ huynh và toàn xã hội. Trên cơ sở các góp ý, Thông tư đã được hoàn thiện với tinh thần bảo đảm các nguyên tắc cốt lõi và chính thức được ban hành.
