Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng Cộng sản Việt Nam
Logo
Đăng ký mua gói ấn phẩm|Đăng nhập

Hà Nội đã xóa được 6 phường trắng trường mầm non

Kinhtedothi - Sáng 11/8, Sở GD&ĐT Hà Nội tổ chức tổng kết năm học 2014-2015 và triển khai nhiệm vụ năm học mới 2015-2016 cấp học mầm non (MN).
Theo đánh giá của Sở GD&ĐT, năm học 2014 - 2015, cấp học mầm non đã hoàn thành các chỉ tiêu, kế hoạch đề ra: Đạt chuẩn phổ cập giáo dục mầm non trẻ 5 tuổi; xóa được 6 phường trắng trường MN trên địa bàn 2 quận Hai Bà Trưng và Đống Đa; quy mô trường lớp phát triển, tổng số trường MN là 967 trường (tăng 19 trường so với năm học trước); 100% trường, lớp thực hiện chương trình GDMN mới. Sử dụng thường xuyên, hiệu quả Bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi; 100% trẻ học 2 buổi/ngày;…  

 
Ảnh minh họa.
Tuy nhiên, bên cạnh những thuận lợi, cấp MN vẫn gặp khó khăn, hạn chế về trường lớp.  Điều kiện cơ sở vật chất tiến tới chuẩn hóa trường, lớp, chất lượng giữa nội, ngoại thành vẫn còn chênh lệch. Dân số cơ học đông, số trẻ tăng trung bình 25-28 ngàn trẻ/năm; Loại hình trường, lớp MN đa dạng, số lượng nhóm lớp MN ngoài công lập phát triển nhanh; Việc gom điểm lẻ ở các huyện , thị xã còn chậm;…

Để đảm bảo chất lượng dạy – học, năm học 2015-2016, ngành giáo dục tiếp tục tham mưu với Thành phố chỉ đạo các quận, huyện, thị xã ưu tiên các nguồn lực để đảm bảo duy trì kết quả phổ cập; tăng cường công tác quản lý các loại hình trường, lớp MN, đảm bảo công bằng, ổn định, rút ngắn khoảng cách chất lượng mọi mặt giữa các vùng miền…
Đọc nhiều
HỎI ĐÁP THÔNG MINH

CẢM NHẬN CỦA BẠN VỀ BÀI VIẾT NÀY

  • Rất hay
  • Thích
  • Giải trí
  • Cần cải thiện

BÌNH LUẬN (0)

Đừng bỏ lỡ
Siết IELTS, rộng cửa cho SAT: vẫn băn khoăn bài toán công bằng

Siết IELTS, rộng cửa cho SAT: vẫn băn khoăn bài toán công bằng

15 Jan, 01:58 PM

Kinhtedothi - Mùa tuyển sinh đại học 2026, nhiều trường đại học siết chặt vai trò của IELTS, trong khi đó, chứng chỉ SAT ngày càng được ưu tiên. Sự dịch chuyển này cho thấy, thay vì quan tâm một năng lực (ngoại ngữ), các cơ sở đào tạo đã chú trọng hơn vào việc đánh giá năng lực học thuật toàn diện của thí sinh. Tuy vậy, đây có phải là phương án bảo đảm công bằng?

Tin mới
VIDEO
Tin Tài Trợ