Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV
Logo
Đăng ký mua gói ấn phẩm|Đăng nhập

Quận 12, TP Hồ Chí Minh đảm bảo đủ lớp học cho trẻ mầm non

Kinhtedothi - "Đảm bảo đủ lớp học cho tất cả các bé trong độ tuổi mầm non được đến trường trong năm học 2014 - 2015 là quyết tâm của toàn thể hệ thống chính trị quận 12" - bà Lê Thị Hồng Nga - Phó Chủ tịch UBND quận 12 (TP Hồ Chí Minh) cho biết.
Hệ thống trường mầm non hiện đã được phủ kín tại các phường của quận với 1.044 phòng học. Trong đó, số trường mầm non công lập là 17 (162 phòng học); trường mầm non ngoài công lập là 27 (242 phòng học) và 174 lớp học tư thục (640 phòng học). Năm học 2014 - 2015, toàn quận 12 có khoảng 25.600 trẻ trong độ tuổi từ 18 - 72 tháng tuổi, như vậy bình quân mỗi phòng học chưa đến 25 trẻ. 

Nhiều phường làm rất tốt công tác xã hội hóa xây dựng trường lớp để đảm bảo cho tất cả các trẻ mầm non được học trong môi trường tốt nhất. Phường Tân Thới Hiệp năm nay có 2.013 trẻ trong độ tuổi mầm non nhưng có tới 93 phòng học; phường Tân Thới Nhất có 2.343 trẻ mầm non nhưng có 99 phòng học.

Đọc nhiều
HỎI ĐÁP THÔNG MINH

CẢM NHẬN CỦA BẠN VỀ BÀI VIẾT NÀY

  • Rất hay
  • Thích
  • Giải trí
  • Cần cải thiện

BÌNH LUẬN (0)

Đừng bỏ lỡ
Dự thảo Thông tư 29 sửa đổi: Bảo đảm minh bạch, nâng cao chất lượng giáo dục

Dự thảo Thông tư 29 sửa đổi: Bảo đảm minh bạch, nâng cao chất lượng giáo dục

07 Jan, 11:11 AM

Kinhtedothi - Dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung Thông tư 29 về dạy thêm, học thêm vừa được Bộ GD&ĐT công bố. Với nhiều điểm mới theo hướng linh hoạt nhưng chặt chẽ hơn, dự thảo thể hiện rõ quan điểm: không cấm dạy thêm, học thêm chính đáng, song tăng cường quản lý để bảo đảm minh bạch, công bằng, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục.

Bộ GD&ĐT: Sách giáo khoa không phải là khuôn mẫu cứng nhắc

Bộ GD&ĐT: Sách giáo khoa không phải là khuôn mẫu cứng nhắc

06 Jan, 01:38 PM

Kinhtedothi – Từ năm học 2026 - 2027, Kết nối tri thức với cuộc sống sẽ trở thành bộ sách thống nhất được sử dụng trên toàn quốc. Tuy vậy, theo khẳng định của Bộ GD&ĐT, SGK chỉ là tài liệu cụ thể hóa các yêu cầu cần đạt, không phải là khuôn mẫu cứng nhắc cho hoạt động dạy học.

Tin mới
VIDEO
Tin Tài Trợ