Thầy cô làm gì khi AI có thể làm thay mọi quy trình kỹ thuật?

Chia sẻ về tư duy cốt lõi, các chuyên gia Phần Lan cho rằng, quản trị trường học không đơn thuần là vận hành bộ máy, mà là nghệ thuật lãnh đạo tạo ra sự tự chủ, dựa trên giá trị cốt lõi là niềm tin. Trong triết lý giáo dục Phần Lan, giáo viên được tin tưởng và trao quyền tối đa, học sinh là trung tâm. “Giáo viên được trao quyền và không gian để xây dựng chương trình giảng dạy, sự tự chủ đó kiến tạo tinh thần trách nhiệm và tạo ra hiệu quả sư phạm” - ông Ossi Hermanni Kokkonen (Hiệu trưởng trường THPT Karkkila) nhấn mạnh.

Theo các chuyên gia, một nhà lãnh đạo giáo dục thực thụ không chỉ điều hành bộ máy dựa theo các quy trình, kiểm soát, kiểm tra mà còn là người kiến tạo môi trường mở để mỗi giáo viên đều cảm thấy được tôn trọng, hạnh phúc và phát huy tối đa năng lực cá nhân.

Bà Miekk-Oja Suvi Kristiina - Hiệu trưởng Trường VFiS cho biết, tại VFiS, chương trình giáo dục cơ bản cần đạt được năm yếu tố, trong đó, yếu tố chủ động của người học được đặt lên hàng đầu, nhằm hướng tới một cuộc sống bền vững. Bên cạnh đó, giáo viên cần giảng dạy tích hợp các phương pháp, tạo dựng cộng đồng học tập để hướng tới giáo dục toàn diện.

Đồng quan điểm, Thạc sĩ Đào Thị Thu Thảo - Phó Tổng Giám đốc Hệ thống Giáo dục Tân Thời Đại cũng cho rằng, giáo dục toàn diện nhằm tạo dựng cuộc sống bền vững là một mục tiêu sống còn của các mô hình trường học Phần Lan. “Tại Tân Thời Đại, chúng tôi áp dụng triết lý và phương pháp giáo dục Phần Lan vào các hoạt động từ quản lý, vận hành tới giảng dạy và xây dựng văn hoá, nhờ đó đã đạt được những thành quả lớn. Đó là sự tiến bộ của học sinh và sự ghi nhận của phụ huynh” - Thạc sĩ Đào Thị Thu Thảo cho biết thêm.

Bày tỏ quan điểm về vai trò của trí tuệ nhân tạo (AI) trong giáo dục hiện đại, GS Trương Nguyện Thành (Đại học Utah, Mỹ) cho rằng, AI có thể là "trợ lý" đắc lực, giúp thầy cô giảm tải công việc, tập trung nhiều hơn vào vai trò dẫn dắt và đồng hành cùng học sinh. AI có thể đảm nhận hầu hết các công việc mang tính quy trình và kỹ thuật của giáo viên, từ thiết kế giáo án đến xây dựng bài tập. Tuy vậy, công nghệ sẽ không bao giờ thay thế được vai trò cốt lõi của người thầy.

“Học sinh có thể học từ thầy cô, học từ AI. Còn giáo viên giữ vai trò định hướng, kiểm chứng và đảm bảo rằng học sinh đang đi đúng hướng. Trong kỷ nguyên AI, thầy cô không còn là người áp đặt kiến thức mà phải trở thành người đồng hành, khơi gợi sự tò mò và hỗ trợ học sinh phát triển tư duy. Điều này hoàn toàn tương đồng với triết lý lấy học sinh làm trung tâm của giáo dục Phần Lan - nơi đề cao sự cá nhân hóa và năng lực tự học” - GS Trương Nguyện Thành nói.

Thông qua các trao đổi và chia sẻ trực tiếp từ các hiệu trưởng, chuyên gia giáo dục Phần Lan, những trụ cột quan trọng của mô hình giáo dục này được làm rõ, bao gồm giáo dục dựa trên niềm tin, lấy con người làm trung tâm, chú trọng phúc lợi học đường, phát triển năng lực lãnh đạo và xây dựng môi trường học tập nhân văn, bền vững.