Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng Cộng sản Việt Nam
Logo
Đăng ký mua gói ấn phẩm|Đăng nhập

Thí sinh 53 tuổi quyết tâm đi thi để lấy bằng tốt nghiệp

Kinhtedothi - Thí sinh Nguyễn Ngọc Mới (sinh năm 1961, Trung tâm Giáo dục thường xuyên huyện Nam Đông, tỉnh Thừa Thiên - Huế) dù tuổi đã lớn vẫn quyết chí đi thi để lấy tấm bằng tốt nghiệp cấp ba.
Bác Nguyễn Ngọc Mới năm nay đã 53 tuổi, hiện giữ chức Chủ tịch Ủy ban Mặt trận Tổ quốc xã Thượng Nhật (huyện miền núi Nam Đông) là thí sinh lớn tuổi nhất trong kỳ thi tốt nghiệp năm nay tại Huế. Dù đã có 5 người con và là ông nội, ông ngoại của nhiều cháu nhưng thí sinh người dân tộc Cơ Tu này vẫn quyết chí đi học và đi thi để chinh phục đỉnh cao tri thức.
Bác Mới đang ôn bài tại nhà sau buổi thi thứ nhất.
Bác Mới đang ôn bài tại nhà sau buổi thi thứ nhất.
Sau buổi thi môn Văn đầu tiên, bác Mới cho biết làm bài được và thấy thú vị với câu về biển Đông, thể hiện lòng yêu nước của từng thí sinh trong bài làm. “Thực hiện nghị quyết huyện ủy là phải có bằng phổ thông cấp 3, và làm gương cho bà con trong thôn bản, tôi quyết tâm phải thi đậu kỳ thi này. Vợ, con, cháu sẽ rất vinh dự khi tôi thành công” - bác Mới tâm sự.

Ngoài thí sinh lớn tuổi này, các hội đồng thi ở Huế còn ghi nhận có sự đăng ký của 5 thí sinh khiếm thị (được đặc cách tốt nghiệp). Cũng trong những năm trước, năm nào cũng gần như có vài thí sinh đặc biệt như bác Mới khiến các thí sinh khác nể phục và có nhiều động lực thêm vì người già còn đi thi được, huống chi lớp trẻ. Chúc cho bác Mới sẽ đậu tốt nghiệp cấp 3, mang thêm niềm tin học vấn cho nhiều người.
Đọc nhiều
HỎI ĐÁP THÔNG MINH

CẢM NHẬN CỦA BẠN VỀ BÀI VIẾT NÀY

  • Rất hay
  • Thích
  • Giải trí
  • Cần cải thiện

BÌNH LUẬN (0)

Đừng bỏ lỡ
Siết IELTS, rộng cửa cho SAT: vẫn băn khoăn bài toán công bằng

Siết IELTS, rộng cửa cho SAT: vẫn băn khoăn bài toán công bằng

15 Jan, 01:58 PM

Kinhtedothi - Mùa tuyển sinh đại học 2026, nhiều trường đại học siết chặt vai trò của IELTS, trong khi đó, chứng chỉ SAT ngày càng được ưu tiên. Sự dịch chuyển này cho thấy, thay vì quan tâm một năng lực (ngoại ngữ), các cơ sở đào tạo đã chú trọng hơn vào việc đánh giá năng lực học thuật toàn diện của thí sinh. Tuy vậy, đây có phải là phương án bảo đảm công bằng?

Tin mới
VIDEO
Tin Tài Trợ