Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng Cộng sản Việt Nam
Logo
Đăng ký mua gói ấn phẩm|Đăng nhập

Việt Nam giành 3 huy chương Vàng Olympic Vật lý quốc tế năm 2019

Kinhtedothi - Bộ GD&ĐT vừa thông tin về kết quả chính thức của đội tuyển quốc gia Việt Nam tại Olympic Vật lý quốc tế lần thứ 50. Theo đó, cả 5 học sinh (HS) dự thi đều đoạt giải, gồm: 3 Huy chương Vàng và 2 huy chương Bạc.
Đoàn học sinh Việt Nam giành 5 huy chương trong kỳ thi Olympic Vật lý quốc tế năm 2019.

Cụ thể, Huy chương Vàng gồm: Em Trần Xuân Tùng, HS lớp 12, THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam; em Nguyễn Xuân Ưng, HS lớp 12, THPT chuyên Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội và em Nguyễn Khánh Linh, HS lớp 12, THPT chuyên Lam Sơn, tỉnh Thanh Hóa. Huy chương Bạc gồm: Em Lê Việt Hoàng, HS lớp 12, THPT chuyên Biên Hòa, tỉnh Hà Nam và em Trịnh Duy Hiếu, HS lớp 12, THPT chuyên Bắc Giang, tỉnh Bắc Giang.
Với 3 Huy chương Vàng và 2 huy chương Bạc, đội tuyển quốc gia Việt Nam tiếp tục đứng ở thứ hạng cao; đồng thời, có sự tiến bộ về chất lượng giải (năm 2018 đạt 2 huy chương Vàng, 2 Huy chương Bạc và 1 Huy chương Đồng).
Căn cứ theo số Huy chương Vàng đạt được, đoàn Việt Nam đứng thứ 4, sau đoàn Trung Quốc, Hàn Quốc (5 Huy chương Vàng) và đoàn Nga (4 Huy chương Vàng); riêng em Nguyễn Khánh Linh vừa đoạt Huy chương Vàng vừa đoạt giải đặc biệt nữ sinh có thành tích cao nhất Olympic.
Olympic Vật lý quốc tế năm 2019 được tổ chức tại Israel từ ngày 7 đến ngày 15/7/2019 với sự tham gia của 360 học sinh đến từ 78 nước và vùng lãnh thổ. 
Theo kế hoạch, Bộ GD&ĐT sẽ đón và chúc mừng thành tích của Đội tuyển Olympic Vật lý quốc tế năm 2019 tại sân bay quốc tế Nội Bài vào 9 giờ 30 phút sáng thứ 3, ngày 16/7/2019.
Đọc nhiều
HỎI ĐÁP THÔNG MINH

CẢM NHẬN CỦA BẠN VỀ BÀI VIẾT NÀY

  • Rất hay
  • Thích
  • Giải trí
  • Cần cải thiện

BÌNH LUẬN (0)

Đừng bỏ lỡ
Siết IELTS, rộng cửa cho SAT: vẫn băn khoăn bài toán công bằng

Siết IELTS, rộng cửa cho SAT: vẫn băn khoăn bài toán công bằng

15 Jan, 01:58 PM

Kinhtedothi - Mùa tuyển sinh đại học 2026, nhiều trường đại học siết chặt vai trò của IELTS, trong khi đó, chứng chỉ SAT ngày càng được ưu tiên. Sự dịch chuyển này cho thấy, thay vì quan tâm một năng lực (ngoại ngữ), các cơ sở đào tạo đã chú trọng hơn vào việc đánh giá năng lực học thuật toàn diện của thí sinh. Tuy vậy, đây có phải là phương án bảo đảm công bằng?

Tin mới
VIDEO
Tin Tài Trợ