TP Hồ Chí Minh: tăng cường cho trẻ làm quen tiếng Anh từ bậc mầm non

Nâng cao chất lượng thực hiện chương trình giáo dục mầm non

Những năm qua, bậc học mầm non của TP Hồ Chí Minh phát triển mạnh cả về quy mô, chất lượng và chiều sâu. Số liệu của Phòng Giáo dục Mầm non, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) TP Hồ Chí Minh cho thấy, sau khi mở rộng địa giới hành chính, thành phố hiện có hơn 5.217 cơ sở giáo dục mầm non, chăm sóc và nuôi dưỡng hơn 521.000 trẻ, với hơn 44.000 cán bộ, giáo viên.

Ngành mầm non thành phố xác định năm học này sẽ là năm bản lề để củng cố, kiện toàn và thúc đẩy phát triển chất lượng giáo dục bằng các nhiệm vụ trọng tâm và giải pháp đi kèm.

Cụ thể năm nay ngành mầm non sẽ có những nhiệm vụ trọng tâm như: xây dựng và triển khai chương trình giáo dục mầm non; tiếp tục phát triển chương trình phù hợp...; mở rộng mô hình thực hiện nội dung giáo dục chất lượng cao...

Một trong những giải pháp nâng cao chất lượng thực hiện chương trình giáo dục mầm non là thực hiện nội dung "xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm" và thực hiện chương trình "làm quen tiếng Anh" cho trẻ.

Cũng theo số liệu, gần 2.100 cơ sở giáo dục mầm non trên toàn thành phố đã tổ chức hoạt động làm quen tiếng Anh, với 20.681 trẻ được tiếp cận trong môi trường học thân thiện, tự nhiên, giúp phát triển năng lực giao tiếp, tư duy ngôn ngữ và sự tự tin.

Thời gian tới, Sở GD-ĐT thành phố tiếp tục yêu cầu các đơn vị cung cấp chương trình tiếng Anh đảm bảo chất lượng giảng dạy, chuẩn phát âm, nội dung phù hợp lứa tuổi, đồng thời tăng cường phối hợp giữa nhà trường - doanh nghiệp - phụ huynh để nâng cao hiệu quả giảng dạy.

Chuẩn bị bài bản và khoa học

Sở GD-ĐT TP Hồ Chí Minh đã có sự chuẩn bị bài bản và khoa học để thực hiện Kết luận 91 của Bộ Chính trị về việc từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai.

Việc triển khai đề án sẽ thực hiện theo từng giai đoạn. Giai đoạn 1 (2025-2026), Sở GD&ĐT TP chuẩn bị và thí điểm. Giai đoạn 2 (2027-2030), triển khai đề án trên diện rộng và đánh giá hiệu quả.

Việc triển khai được chú trọng thực hiện theo từng bước. Cụ thể, đầu tiên nâng cao chất lượng dạy và học trong nhà trường, mở rộng môi trường sử dụng tiếng Anh ngoài nhà trường.

Bên cạnh đó, các trường học ứng dụng công nghệ và chuyển đổi số phát triển nền tảng học tập trực tuyến, kho học liệu số song ngữ, tích hợp trí tuệ nhân tạo (AI) vào hỗ trợ học tiếng Anh.

Đặc biệt tổ chức thí điểm đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai tại các trường thực hiện nội dung giáo dục chất lượng cao, trường tiên tiến, hội nhập quốc tế và khu vực. Từ đó, Sở GD&ĐT sẽ có đánh giá, rút kinh nghiệm, điều chỉnh lộ trình và nhân rộng mô hình.

Dựa trên kết quả sơ kết giai đoạn 2025 - 2030, ngành giáo dục TP sẽ xây dựng Đề án giai đoạn tiếp theo với các mục tiêu cao hơn, nhằm đưa tiếng Anh thực sự trở thành ngôn ngữ thứ hai, phổ biến trong học tập, nghiên cứu và đời sống.

Từ năm học này, TP Hồ Chí Minh sẽ thực hiện đồng bộ nhiều giải pháp, trong đó các cơ sở giáo dục mầm non phải đáp ứng yêu cầu hỗ trợ trẻ phát triển ngôn ngữ, làm quen tiếng Anh. Thành phố cũng phối hợp triển khai chương trình tiếng Anh tích hợp và tiếp tục thực hiện thí điểm khảo sát làm quen tiếng Anh cho trẻ mẫu giáo theo nhu cầu tại các cơ sở giáo dục mầm non.

Việc cho trẻ mẫu giáo làm quen với tiếng Anh ngay từ những năm đầu đời không chỉ góp phần hình thành nền tảng vững chắc cho việc học ngoại ngữ ở các bậc học tiếp theo, mà còn đáp ứng định hướng từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong nhà trường theo kết luận số 91 của Bộ Chính trị.